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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/24680
Título: | Desenvolvimento de jogo eletrônico para auxiliar na aprendizagem de língua inglesa de crianças entre 8 e 12 anos |
Título(s) alternativo(s): | Development of an electronic game to assist in learning English for children between 8 and 12 years old |
Autor(es): | OLIVEIRA JÚNIOR, Denilson Batista de |
Orientador(es): | FURGERI, Sérgio |
Outro(s) contribuidor(es): | GONÇALVES, Jones Artur DIAS, Carlos Henrique |
Tipo documental: | Monografia |
Palavras-chave: | Jogos de computador;Língua inglesa;Ensino;Aprendizagem |
Data do documento: | 8-Dez-2017 |
Editor: | 105 |
Referência Bibliográfica: | OLIVEIRA JÚNIOR, Denilson Batista de. Desenvolvimento de jogo eletrônico para auxiliar na aprendizagem de língua inglesa de crianças entre 8 e 12 anos, 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Faculdade de Tecnologia "Dr. Archimedes Lammoglia", Indaiatuba, 2017. |
Resumo: | No atual mundo globalizado, o aprendizado de línguas estrangeiras é cada vez mais importante, seja para a comunicação com pessoas de outros países, seja para atender as exigências do mercado de trabalho, ou simplesmente para satisfazer uma necessidade pessoal. Por isso, a busca por meios diversificados de aprender línguas estrangeiras tem crescido muito nos últimos anos, especialmente entre crianças e adolescentes. Em meio a essa busca, os jogos eletrônicos estão sendo cada vez mais usados para atrair o interesse de crianças e adolescentes, e assim auxiliar na aprendizagem de línguas estrangeiras. Assim, este trabalho teve como objetivo desenvolver um jogo eletrônico que auxilie na aprendizagem de língua inglesa de crianças entre 8 e 12 anos. Na fundamentação teórica, são apresentados os conceitos-chave e também um conjunto de trabalhos relacionados feitos nos últimos doze anos. A partir disso, para atingir os objetivos, foi realizada uma pesquisa experimental por meio da seleção e observação dos efeitos das seguintes variáveis: especificidades do jogador; princípios pedagógicos para aprendizagem de língua inglesa; simplicidade e ludicidade da interface; assertividade e objetividade do jogo eletrônico; elementos de jogos eletrônicos para entretenimento e motivação do jogador. Observou-se que essas variáveis influenciaram diretamente a experiência das crianças com o jogo eletrônico, cujos níveis de aprendizagem e entretenimento foram comprovados por dois questionários aplicados às mesmas. Por fim, concluiu-se que o jogo eletrônico desenvolvido divertiu e contribuiu para a aprendizagem de língua inglesa da maioria das crianças, sendo exceções aquelas que já possuíam um nível intermediário ou avançado. |
URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/24680 |
Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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