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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/598
Título: | Jogos digitais e sua aplicação na educação básica do Brasil |
Título(s) alternativo(s): | Digital games and their application in basic education in Brazil |
Autor(es): | SOFFNER, Ricardo Prudente |
Orientador(es): | SOFFNER, Renato Kraide |
Outro(s) contribuidor(es): | MARTINS JÚNIOR, Alberto GOMES, José William Pinto |
Tipo documental: | Monografia |
Palavras-chave: | Jogos eletrônicos;Informática - educação |
Data do documento: | 1-Dez-2014 |
Editor: | 004 |
Referência Bibliográfica: | SOFFNER, Ricardo Prudente. Jogos digitais e sua aplicação na educação básica do Brasil, 2014. Trabalho de conclusão de curso (Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Faculdade de Tecnologia de Americana, Americana, 2014 |
Resumo: | Este trabalho procurou mostrar, a partir de ampla revisão de literatura, o estado da arte do emprego de jogos em educação, bem como prover indicadores e possibilidades de seu emprego na Educação Básica brasileira. Uma revisão histórica do desenvolvimento dos jogos digitais foi conduzida, assim como um estudo das questões da aplicação de tecnologia à educação. A base teórica foi provida pelos autores de referência no tema, de forma a se conduzir reflexão teórico-prática do problema de pesquisa. Concluiu-se que os jogos digitais podem ser excelentes ferramentas de suporte ao processos educativo desse nível educacional, por auxiliar no desenvolvimento de competências de grande interesse para a Educação Básica do Brasil. Ao contrário do senso comum de que jogos digitais apresentam sempre características negativas para seu público usuário, este estudo mostra aspectos positivos e de interesse pedagógico. |
URI: | http://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/598 |
Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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