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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/506| Título: | Estudo sobre a relação entre estratégias de marketing digital online e sua influência no comportamento de compra do consumidor infantil: pesquisa de campo aplicada em Santa Bárbara D'Oeste e Americana, SP |
| Título(s) alternativo(s): | Study on the relationship between online digital marketing strategies and their influence on child consumer behavior: applied field research in Santa Bárbara D'Oeste and Americana, SP |
| Autor(es): | MARCONDES, Talita de Cassia Nogueira |
| Orientador(es): | MORAES, Cristine do Carmo Schmidt Bueno de |
| Outro(s) contribuidor(es): | VENTURA, Acácia de Fátima ZORZO, Adalberto |
| Tipo documental: | Monografia |
| Palavras-chave: | Marketing digital;Comportamento do consumidor;Comércio eletrônico |
| Data do documento: | 25-Jun-2015 |
| Editor: | 004 |
| Referência Bibliográfica: | MARCONDES, Talita de Cassia Nogueira. Estudo sobre a relação entre estratégias de marketing digital online e sua influência no comportamento de compra do consumidor infantil: pesquisa de campo aplicada em Santa Bárbara D'Oeste e Americana, SP, 2015. Trabalho de conclusão de curso (Curso de Tecnologia em Gestão Empresarial) - Faculdade de Tecnologia de Americana, Americana, 2015 |
| Resumo: | O estudo decorre no comportamento do consumidor infantil frente as mudanças tecnológicas e seus meios de comunicação, publicidade e comercialização de produtos online. Com essa ascensão de usuários infantis online, são apontados as empresas que investem no e-commerce além de manter lojas físicas, pela alta procura e fácil acesso pelos consumidores de todas as idades. A palavra “consumismo” é um assunto que levanta polêmica mundial, ainda mais quando existe o envolvimento de crianças, portanto a pesquisa de campo realizada irá apontar alguns dos fatores que definem o comportamento do consumidor estudado. |
| URI: | http://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/506 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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