O Agronegócio na escola: estudo de caso

Abstract

O agronegócio é um dos principais setores da economia brasileira e mundial. Corresponde a diversas atividades produtivas que estão diretamente ligadas à produção derivadas da agricultura e pecuária interligando atividades rurais e urbanas, formando as cadeias produtivas. Com o intuito de mostrar aos alunos de ensino fundamental e médio, as diversas categorias profissionais envolvidas nas atividades do Agronegócio e inserir o conhecimento sobre sustentabilidade, responsabilidade social e ambiental, foi implantada uma área de produção agrícola na escola EE Celso Abbade Mourão, em São José do Rio Preto SP. Este trabalho teve como objetivo difundir a importância de cultivar alimentos, diversificar a alimentação na merenda escolar com as plantas cultivadas, bem como utilizar a área plantada como uma forma de aprendizagem, possibilitando uma conexão entre teoria e prática, estimulando o interesse e participação em todas as disciplinas cursadas, ensinando os alunos a lidar com a terra, agregando conhecimento e valores à sua vida, além de oferecer oportunidades para que os alunos ampliem seus horizontes nas atividades do Agronegócio. Os resultados revelaram que o projeto foi de grande importância no que diz respeito a alimentação saudável e qualidade de vida, funcionando como uma importante ferramenta relacionada a saúde, aprendizagem, educação, desenvolvimento social e ambiental, bem como na interação dos alunos com professores, funcionários e pais de alunos que ajudaram como colaboradores no projeto.

Agribusiness is one of the main sectors of the Brazilian and world economy. It corresponds to several productive activities that are directly linked to production derived from agriculture and livestock, interconnecting rural and urban activities, forming production chains. In order to show elementary and high school students the various professional categories involved in Agribusiness activities and introduce knowledge about sustainability, social and environmental responsibility, an agricultural production area was implemented at the EE Celso Abbade Mourão school, in São Paulo. José do Rio Preto SP. This work aimed to spread the importance of growing food, diversifying the school lunch with cultivated plants, as well as using the planted area as a way of learning, enabling a connection between theory and practice, stimulating interest and participation in all the subjects taken, teaching students how to deal with the land, adding knowledge and values to their lives, in addition to offering opportunities for students to broaden their horizons in Agribusiness activities. The results revealed that the project was of great importance regarding healthy eating and quality of life, working as an important tool related to health, learning, education, social and environmental development, as well as the interaction of students with teachers, staff and parents of students who helped as collaborators on the project.