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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/26018
Title: | Second life e web 2.0 na educação |
Authors: | SILVÉRIO, Enzo Hernandes |
Advisor: | SAES, Maria Elizete Luz |
type of document: | Monografia |
Keywords: | Web sites |
Issue Date: | Dec-2009 |
Publisher: | 004 |
Citation: | SILVÉRIO, Enzo Hernandes. Second Life e web 2.0 na educação, 2009. Trabalho de conclusão de curso (Curso Superior de Tecnologia em Processamento de Dados) – Faculdade de Tecnologia de Americana, Americana, 2009. |
Abstract: | Essa monografia tem por objetivo mostrar a EAD (Educação a Distância) atualmente, com seus prós e contras, Universidades envolvidas (e seus tipos), cursos voltados para a EaD, ferramentas utilizadas. Aborda também a web 2.0, praticamente um novo sistema operacional, voltado para os seus fins pedagógicos. O game Second Life é conceituado (mostrando todos seus principais elementos como os avatares, como navegar no jogo, o potencial econômico real deste, entre outros) para que haja melhor entendimento. A grande finalidade é o uso deste na Educação, educando, aprendendo, navegando, virtualizando, interagindo o mundo virtual com o mundo real, mostrando como o Second Life ajuda na compreensão facilitada, levando os usuários a estudar as matérias a fundo (literalmente). This monograph aims to show the Distance Education actually has its pros and cons, universities involved (and their types), courses for Distance Education, tools used. It also looks at Web 2.0, almost a new operating system, dedicated to their teaching. The game Second Life is conceptualized (showing all the main elements such as avatars, how to navigate the game, the real economic potential of, among others) to have a better understanding. The main purpose is to use this in education, teaching, learning, sailing, virtualizing, the interaction between the real world and the virtual world, showing how Second Life helps in understanding facilitated, leading users to study the materials thoroughly (literally). |
URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/26018 |
Appears in Collections: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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