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Título: A influência das características do trabalho na motivação extrínseca: um estudo de caso em uma instituição de ensino superior pública
Título(s) alternativo(s): The influence of work characteristics on extrinsic motivation: a case study in a public higher education institution
Autor(es): PINTO, Mirelle Nayara dos Santos
Orientador(es): POMPEU, Ricardo Bertoni
Outro(s) contribuidor(es): MOREIRA, Carlos Augusto Amaral
AMORIM, Daniela Dal Fabbro
Tipo documental: Monografia
Palavras-chave: Motivação
Data do documento: 14-Dez-2017
Editor: 004
Referência Bibliográfica: PINTO, Mirelle Nayara dos Santos. A influência das características do trabalho na motivação extrínseca: um estudo de caso em uma instituição de ensino superior pública, 2017. Trabalho de conclusão de curso (Curso de Tecnologia em Gestão Empresarial) - Faculdade de Tecnologia de Americana, Americana, 2017
Resumo: Esta monografia apresenta um estudo de caso realizado em uma instituição de ensino superior pública. A principal razão para o desenvolvimento desta pesquisa baseia-se nas características do trabalho e como elas influenciam a motivação extrínseca do servidor público, dado que há uma dificuldade nesse setor em realizar mudanças em fatores extrínsecos, como salário, carreira, flexibilidade, benefícios e desenvolvimento. Para o desenvolvimento deste trabalho, foi realizada uma pesquisa bibliográfica incluindo livros, monografias, dissertações, teses e artigos. A natureza desta pesquisa é exploratória e para análise da situação problema foi aplicado um estudo de caso em uma instituição de ensino superior pública, com abordagem quantitativa, por meio de questionários, e qualitativa, por meio de entrevistas pessoais. Entre os principais resultados do estudo, identificou-se que a opinião sobre a estabilidade e segurança do setor público diverge em relação à idade, visto que os entrevistados com mais idade confirmam a existência destas variáveis e, em contrapartida, os mais jovens discordam. Verificou-se, também, que a motivação e satisfação dos funcionários administrativos mostra-se diferente dos docentes da instituição em questão
URI: http://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/1949
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