Professor em Home Office: saúde ocupacional na pandemia

Abstract

Esse estudo tem como objetivo relatar a experiência do trabalho docente em home office em tempos de pandemia e sua relação com possíveis adoecimentos. Diante das mudanças advindas com a pandemia, os professores passaram a ministrar suas aulas em suas próprias casas, sem uma organização prévia para isso, assim, o lar, que antes era apenas para descanso, passou a ser também o ambiente de trabalho. Essa nova conjuntura tem provocado o adoecimento mental dos professores, tendo em vista a necessidade de rearranjos nesse novo ambiente. Logo, os profissionais têm passado por momentos de estresse, cansaço físico e mental, por passarem longas horas na frente do computador. Sabe-se que a classe docente é uma das mais suscetível ao adoecimento por Burnout e por isso percebesse-se a necessidade de cuidados e atenção com essa classe trabalhadora que não parou durante a pandemia.

This study aims to report the experience of teaching work at home office in times of a pandemic and its relationship with the illness caused by Burnout Syndrome. Faced with the changes brought about by the pandemic, teachers started to teach their classes in their own homes, without a previous organization for this, so the home, which was previously just for rest, became also the work environment. This new situation has caused the mental illness of teachers, given the need for rearrangements in this new environment. Therefore, professionals have been going through moments of stress, physical and mental fatigue, due to spending long hours in front of the computer. It is known that the teaching class is one of the most susceptible to Burnout illness and therefore the need for care and attention was perceived with this working class that did not stop during the pandemic.