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Title: Importância da educação financeira como disciplina curricular
Authors: VARJÃO, Amanda Ribeiro
LEITE, Ediene Rosana
FERREIRA, Eloiza Fernanda Dias
LEITE, Viviane Patricia
Advisor: GONÇALVES, Alexandre Antonio
Other contributor: GONÇALVES, Alexandre Antonio
type of document: Monografia
Keywords: Educação financeira;Administração;Currículo;Finanças
Issue Date: 21-Jun-2024
Publisher: 052
Citation: VARJÃO, Amanda Ribeiro et al. Importância da educação financeira como disciplina curricular. Trabalho de Conclusão de Curso (Técnico em Administração) – Etec Profª Carmelina Barbosa, Dracena, 2024.
Abstract: O Ministério da Educação e Cultura (MEC) define a educação financeira como um processo de aprimoramento da compreensão sobre finanças, visando desenvolver valores e competências que permitam uma tomada de decisão consciente sobre questões financeiras. Em uma sociedade onde o consumo excessivo e indiscriminado predomina, é crucial abordar a Educação Financeira, o consumo consciente, e as noções de poupança e investimento desde os anos iniciais da Educação Básica. Nesse contexto, a escola desempenha um papel fundamental na formação cidadã, capacitando os indivíduos a compreender criticamente o mundo ao seu redor e a tomar decisões de maneira consciente. Este TCC defende a integração da educação financeira no currículo escolar, argumentando que tal medida é essencial para preparar jovens e crianças para enfrentar os desafios financeiros da vida adulta e contribuir para a construção de uma sociedade mais informada, responsável e financeiramente saudável. Portanto, investir em educação financeira é investir no futuro. É uma forma de preparar as próximas gerações para enfrentar desafios financeiros com confiança e competência. As políticas públicas devem apoiar essa iniciativa, garantindo que todos os cidadãos tenham acesso ao conhecimento necessário para alcançar a estabilidade financeira e, consequentemente, contribuir para o desenvolvimento econômico e social do país.
URI: https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/23783
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