Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/21956
Title: | A percepção e uso da tecnologia na educação nutricional |
Other Titles: | The perception and use of technology in nutritional education |
Authors: | QUEIROZ, Asheley Mariana Gabriel NASCIMENTO, Eduarda Lovantino SOUZA, Luís Miguel dos Santos de ALVES, Victor Hugo de Freitas |
Advisor: | FORTES, Isaura Maria dos Santos |
type of document: | Monografia |
Keywords: | Tecnologia;Alimentação |
Issue Date: | 20-Jun-2023 |
Publisher: | 068 |
Citation: | QUEIROZ, Asheley Mariana Gabriel; NASCIMENTO, Eduarda Lovantino; SOUZA, Luís Miguel dos Santos de; ALVES, Victor Hugo de Freitas. A percepção e uso da tecnologia na educação nutricional. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Técnico em Informática para Internet) – Etec João Gomes de Araújo, Pindamonhangaba, 2023. |
Abstract: | O trabalho de conclusão de curso aborda o assunto de percepção e uso tecnologia na saúde e o cálculo de IMC. O objetivo é que o site alcance e traga assuntos relacionados a alimentação saudável e como a tecnologia entra nisso hoje em dia. A avaliação do índice de massa corporal é realizada de forma digital e o resultado é mostrado imediatamente ao usuário com seus dados. Concluindo com gráficos e estatísticas de pessoas e suas percepções e conhecimentos sobre o assunto. |
Description: | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de técnico em informática para internet. |
URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/21956 |
Appears in Collections: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
informaticaparainternet_2023_1_asheleymarianagabrielqueiroz_apercepcaoeusodatecnologianaeducacao.pdf | Trabalho de Conclusão de Curso | 1.46 MB | Adobe PDF | View/Open |
informaticaparainternet_2023_1_asheleymarianagabrielqueiroz_apercepcaoeusodatecnologianaeducacao_TA.pdf | Termo de Autorização | 691.82 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.