Conscientização coletiva nas escolas: comportamentos inclusivos para pessoas com dificiência visual no dia a dia

Abstract

Através de situações cotidianas que para a maioria da sociedade não é apresentado problemas, por meio de dinâmicas didáticas, porém representativas, será mostrado as dificuldades que uma pessoa com Deficiência Visual passa no dia a dia. A partir disso, ficará em evidência a discussão do que é inclusão, será colocado em pauta se a sociedade atual possui conhecimento do termo e o pratica, além de questionamentos sobre o que é capacitismo e de que maneira os estudantes e seus professores podem, com pequenas ações e comportamento, serem inclusivos, além de reconhecer a importância da inclusão tanto para as pessoas com deficiência, quanto para si mesmos.

Throughout day-to-day situations, that for the majority of today's society isn't problematic, in any way shape or form, albeit representative, it will be shown the quotidian difficulties of a visual-deficient person. Thence will be evident the discussion of inclusion, furthermore, questioning what is ableism and how can students and professors, with simple actions, be inclusive. As well as recognize the importance of inclusion to others as to disabled people, as to themselves.